Se trataron los siguientes temas:
1. Aprobación de las Actas de las sesiones ordinarias, de 13 de octubre y 23 de noviembre, y de la sesión extraordinaria de 16 de noviembre del año recién pasado.
Se aprobaron las actas de las tres sesiones realizadas durante el año 2010, con algunas correcciones de redacción. En el acta de la primera sesión se incorporó, a solicitud de los consejeros estudiantiles, la aclaración de que forma parte de las atribuciones del Consejo la discusión de las solicitudes extemporáneas de cancelación de asignaturas cuando éstas sean consideradas como extraordinarias a las hipótesis del artículo 20 del Reglamento de Carrera.
2. Exposición del Sr. Vicedecano Prof. Pierino Perazzo Gagliardo respecto al trabajo realizado por la Comisión Técnica de Planes y Programas de Estudio.
La exposición fue postergada, ya que el Profesor Perazzo no asistió a la sesión.
3. Estudio y eventual recomendación de aprobación del curso optativo de “Libre Competencia”, del área de Regulación Económica del Departamento de Derecho Económico.
En el Consejo de Escuela del día 16 de noviembre no fue aprobado el cambio de estatus del curso electivo de Libre Competencia a curso optativo, por no haberse presentado ni argumentos suficientes ni un nuevo programa para el curso, lo que fue solicitado al departamento.
El Profesor Domingo Valdés presentó un nuevo programa del curso de Libre Competencia y un informe que justifica su transformación a curso optativo. Tras lo cual el cambio fue aprobado.
Ahora el cambio tiene que ser aprobado por el Consejo de Facultad y por el Consejo Universitario, por tratarse de un curso que tiene la categoría de obligatorio. Por lo tanto su nueva categoría debiera verse reflejada en la programación del segundo semestre de 2011.
Puedes revisar aquí el informe presentado por el Departamento.
4. Exposición de la Sra. Secretaria de Estudios sobre inscripción de los electivos por nivel.
Con la finalidad de evaluar el funcionamiento de los planes y programas se solicitó en una sesión anterior un informe a Secretaría de Estudios sobre el funcionamiento de los cursos electivos, que señala por cuántos alumnos han sido tomados y de qué semestres provienen estos.
Del informe se puede ver que una falencia es que alumnos de los cursos superiores tomen cursos de los primeros niveles. Sin embargo, en términos generales, el sistema funciona, ya que la mayoría de los alumnos que toman los cursos electivos son del nivel para el que están hechos. Se puede ver una clara falencia de cursos de profundización y especialización en los últimos niveles, y que algunos de los que existen no están siendo tomados por los alumnos.
Los representantes estudiantiles, señalan que si los alumnos no están tomando los electivos que están pensados para su nivel, hay un problema institucional con la oferta de electivos, ya que estos están siendo dictados por malos profesores o en áreas que no son del interés de los estudiantes.
Para hacer una evaluación de la oferta de electivos, los estudiantes solicitan un informe de los electivos ofrecidos cada semestre por departamento.
5. Informe sobre el proceso de matrícula de estudiantes nuevos 2011.
La Sra. Mónica Velozo hace informe sobre el proceso de matrícula 2011:
Había 370 vacantes que fueron llenadas según el proceso de admisión regular. Además ingresaron este año 5 alumnos deportistas destacados, 3 por cupo extranjero, 2 no videntes, 5 por Beca de Excelencia Académica, 1 vía título profesional y 12 provenientes del programa de bachillerato.
Además hay 24 solicitudes de traslado en tramitación, provenientes en su mayoría de la Universidad de Concepción, la Universidad Católica de Valparaiso y la Universidad de Valparaiso.
El puntaje más alto de admisión fue de 804 puntos y el puntaje de corte, de 697,9.
Con miras a elaborar un diagnóstico de la situación del acceso en nuestra Facultad, los estudiantes solicitamos una caracterización de los estudiantes según su tipo de colegio, información que debe ser entregada por el DEMRE a la Universidad. Además, aprovechando que este año es uno de los objetivos del Consejo tratar el tema, solicitamos que toda la información que pueda servirnos sea sistematizada para estos fines. En este sentido, solicitamos una caracterización socioeconómica de los nuevos estudiantes en relación a sus resultados obtenidos en la PSU y en la prueba CODICE que será aplicada a toda la generación.
6. Varios
2. El profesor Sepúlveda expresa su preocupación por el largo tiempo de titulación que tiene la Carrera. La Profesora Figueroa cuenta que uno de los objetivos de la Reforma fue disminuir el periodo de titulación, lo que se logró en parte, ya que con anterioridad el promedio de tiempo era de 9 años sólo para el egreso. Sin embargo, aún es insuficiente y el Consejo está de acuerdo en que este tema es una prioridad, que debe ser abordado principalmente con una nueva propuesta para las memorias y los talleres de memoria.
18 de febrero de 2011
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